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國務院頒發的《中國教育信息化2035》中特別提出“統籌建設一體化智能教學、管理與服務平臺”,學生作為學校最主要的組成成員,從入校注冊到畢業離校過程中,會產生大量的數據資源,高度信息化和教育對象的多元化,使得學生日常管理工作日趨復雜、繁重,重復勞動在不同部門間經常出現,學生管理實務中各方面的難題與不足逐漸凸顯。為了解決學校在學生工作管理上的自動化和規范化,減輕學工管理人員的勞動強度,提高學工管理的質量和水平,采用現代化的學工管理服務系統進行管理已成為一種必然趨勢。通過學工信息管理服務系統,能使學生工作管理中的凌亂、重復的流程清晰化、流程化、簡單化。滿足高校對信息資源的采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求,實現信息資源的高度集成與共享,推進學校數字化校園升級轉型。
過程化學生管理,促進學生管理服務的部門協同,提高學生管理工作效率。
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以“事務驅動為核心”,通過“事務、業務、服務”模式保障對校園工作多變性的良好適應,突出校園信息化“精管理、大服務”的建設理念。
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高效的數據挖掘,生成多維度報表,指導管理改革。
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數據分析,對學生生活、學習、消費等方面進行大數據分析并形成各種分析模型,為領導決策提供依據。
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